唐代散文大家韩愈笔下的早春：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”意谓早春的绵绵细雨使都城西安的百姓如同喝了酥油茶那样滋润。远看浅绿、近视鹅黄的小草，比起暮色四月百般红紫的鲜花芳草和杨花榆荚不知胜过多少倍！齐梁间著名文人丘迟笔下的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。那是粗线条的勾勒。而现代散文大家朱自清笔下的春，像一部多媒体视频，把一个个初春的美景，分镜头似地推到我们的面前。
　　“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”先是描写人们对春将来而未至的急切心情。然后总起一笔，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。从山的朗润、水的涨起、太阳的脸红，写春姑娘终于姗姗来临。接着依次写春草图、春花图、春风图、春雨图、春早人勤图。最后赞美春天，写出春天里我们应该具有的精神风貌。
　　在写春景的时候，作者抓住事物独有的特征，运用多种修辞手法，层层渲染，处处烘托，由点到面地把整幅春景描绘得万紫千红，生机勃勃。
　　写春草。作者抓住早春青草的嫩、绿、软。嫩得一摘就碎，绿得使人心醉，软得像海绵似的。一个“钻”字，把一个休眠了整个冬季，探头露脸的顽皮小孩的形象惟妙惟肖地烘托出来。
　　写春花。抓住早春特有的花儿：桃花、杏花、梨花。桃花红似火，杏花粉似霞，梨花白似雪。“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”是运用了拟人化的手法。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”则是运用了比喻手法分别写出三种花的色彩。“花里带着甜味儿”则是运用味觉。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”则是通过想象来写感觉。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”则是运用听觉和视觉。这样，一幅春花图，通过多种修辞手法，俨然把“红杏枝头春意闹”的场景活脱脱地表达了出来。
　　写春风。“吹面不寒杨柳风”，是引用南宋志南和尚《绝句》中的现成诗句。杨花飞舞，柳条拂面，的确像母亲的手温柔地抚摸着孩子，这里是运用了触觉。“花里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香”，是通过嗅觉写各种气味在微微湿润的空气里发酵。将巢安在繁花嫩叶当中的鸟儿，高兴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，它们在干什么呢？在呼唤朋友，招引同伴。拟人手法写得活泼而有情趣。
　　写春雨。“像牛毛，像花针，像细丝”，抓住春雨细、密的特征，通过比喻将其形象化。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨贵如油，但这贵是无价的、无私的、毫不张扬的、极其低调的，凸现了春雨高尚的品格。
　　写完了春景，就由景及人了，因为环境再美，也是由人创造的。天上风筝，地上孩子，城里乡下，家家户户，老老少少，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。是啊，生命在于运动，人勤地不懒，只有工作，才有饭吃;只有劳动，才能创造财富。“一年之计在于春”，则是告诫人们，只有在岁末年初做好来年的规划，才能使人们的生活过得有滋有味，如芝麻开花节节高。
　　最后，作者用三个生动的比喻句来赞美春天的新：春天像刚落地的娃娃;春天的美—春天像小姑娘，花枝招展的;春天的健壮—有铁一般胳膊和腰脚的青年，领着我们上前去。从而总束全文，指出春天里人们应该具有的精神风貌。
　　作者之所以能写出如此脍炙人口的散文，一是经历了严寒的残逼，饱含着渴望春天早日到来的深情。二是憑借自己深厚的文学功底，对春天景物进行了深入细致的观察，搭好了写春的框架，接着运用多种修辞手法，先是总起一笔写春天的到来，然后分镜头描绘春草、春花、春风、春雨、春早人勤，使人如沐春风、如见春景。最后总束全文。整篇文章好像一首诗歌，无论是学习，还是教学，都使人得到美的享受。