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摘要：就多媒体技术优化C语言课堂教学作了探讨。
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运用多媒体技术优化Ｃ语言课堂教学
【摘 要】
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摘要：就多媒体技术优化C语言课堂教学作了探讨。 关键词：多媒体 课堂教学 C语言 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1002—2422(2009)01—0046—02 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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电脑学习
【发表日期】
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2009年1期
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現在很多交通工具都采用无级变速代替手动(换挡)变速，本文简单介绍一下无级变速装置的工作原理。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
[摘要]在近几年全国各地的中考数学试题中,经常出現一种类型的题目——探索性问题。有的甚至作为试卷的难题、压轴题出现,这种类型的题目已引起广大初中数学教师的高度重视,本文以几个典型的例子。从试题的分类、解析、点拨进行阐述。 [关键词]中考 数学 探索性问题
1 教学设计宜采用的措施 (1)生物学是实验科学，须强调动手实验，如解剖心脏，让学生从中“发现”心脏的结构及其特点。 (2)加强实践活动，如请医务人员指导学生听心音、切脉、量血压。 (3)采用多媒体教学手段，如“血液循环”课件演示。 (4)小组讨论，如心率、心输出量、心动周期、血压等，可让学生在阅读课本的基础上进行讨论。 (5)以简驾繁。本节内容丰富，图象复杂，交叉知识面广，可用格式图与
摘要：人类基因组中存在“头对头”方式的基因对，两个基因5’端相邻并分别位于DNA的正负两条链上，其转录起始位点之间的距离不大于1 000bp。一般认为“头对头”基因对可能共享同一个启动子，即“双向启动子”。通过鉴定出1 190对“头对头”基因对，表达相似性结果显示比随机情况更倾向于共表达。“头对头”基因对的遗传调控位点研究显示，SNPs对“头对头”基因对存在不同的调控模式，有助于进一步理解双向启动
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摘要:在高中数学教学过程中,要使学生不断地产生学习激情和动力,就必须创设一系列的相关的教学情景,利用学生固有的知识经验和知识认知结构,目的是造成认知冲突,使学生主动探索,主动思考,进一步营造出浓厚的学习氛围,从而提高数学课教学质量和效果。 关键词:情境教学 创设 教学质量 德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,创设教学情境就是激励、唤醒、鼓舞的一种
【摘要】饭店的主要收入来自于客房,特别是对于中型饭店而言,客房出租率是其经济效益的生命线,而制定合理的客房价格是保证其出租率的关键。有很多的因素制约着客房价格的制定,本文试图分析一些饭店客房定价的影响因素和定价的方法。 【关键词】房价;影响因素;定价方法 据统计,饭店总收入的一半以上是由客房收入提供的。因而客房收入及利润的高低是饭店生存和发展的生命线,客房收入的高低有两个相关的因素,即客房