【摘 要】
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有效的提问对幼儿能够起到启发和引导作用,有助于促进幼儿语言能力的发展。然而,在幼儿园语言教育活动中,教师的提问效果不甚理想,主要表现在问题的数量多、质量偏低、开放式问题有限等,进而影响到提问的最终效果。本文将对幼儿语言教育活动中教师提问存在的问题加以探讨,并提出有效提问的途径,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。
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有效的提问对幼儿能够起到启发和引导作用,有助于促进幼儿语言能力的发展。然而,在幼儿园语言教育活动中,教师的提问效果不甚理想,主要表现在问题的数量多、质量偏低、开放式问题有限等,进而影响到提问的最终效果。本文将对幼儿语言教育活动中教师提问存在的问题加以探讨,并提出有效提问的途径,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。
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