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一、教学设计与分析(一)教材分析通过对苏科版教材七年级、八年级中“一元一次方程”“二元一次方程组”“可化为一元一次方程的分式方程”等知识的学习,学生已经感受了方程作为刻画现实世界数量关系的有效模型的作用和应用价值,也积累了一些利用方程解决问题的经验.
培养问题意识,发展核心素养--苏科版教材九年级上册“1.1一元二次方程”教学设计与思考
【摘 要】
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一、教学设计与分析(一)教材分析通过对苏科版教材七年级、八年级中“一元一次方程”“二元一次方程组”“可化为一元一次方程的分式方程”等知识的学习,学生已经感受了方程
【机 构】
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江苏省建湖县汇文实验初中教育集团
【出 处】
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中学数学:初中版
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“初中数学单元整体教学设计的策略研究”(编号:2019JK13-L277,主持人:王竞进)的阶段性成果之一.
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