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本文提出新课改所倡导的学生观的意义,以及其在实施中存在的问题,即＂知易行难＂;并提出相应的策略,即教师自身素质的提高是突破＂知易行难＂的关键.
基础教育课程改革中学生观的研究
【摘 要】
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本文提出新课改所倡导的学生观的意义,以及其在实施中存在的问题,即＂知易行难＂;并提出相应的策略,即教师自身素质的提高是突破＂知易行难＂的关键.
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2016年4期
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