【摘 要】
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小学教育本科专业的教学计划应确定小学教师语文素养在整体素质结构中的位置及其有异于汉语言文学专业的特殊性.在小学教师的语文素养这一提法中,"语文"应重新定义.小学教育
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小学教育本科专业的教学计划应确定小学教师语文素养在整体素质结构中的位置及其有异于汉语言文学专业的特殊性.在小学教师的语文素养这一提法中,"语文"应重新定义.小学教育专业本科生应具有演讲、辩论、交谈等方面的才能,应加强普通话的学习,而方言学习的重要性也不容忽视."小学生日常用语分析"应作为小学教育本科专业的重要课程开设出来.书法艺术在小学本科教育中的地位应予以提升.小学教师良好的文学素养有利于营造趋近平等的情感氛围,有效消除小学生的压抑感,并能激发学生的想象能力,使课
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