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基于工作过程的“电气图纸的识读与绘制”课程教学改革,根据职业岗位工作内容和工作过程,以项目为载体、以任务驱动,教学目标能力化,教学内容情境化,教学方法多样化,考核方式立体化,学生在老师指导下自主训练和提高职业能力,工学结合,取得了较好的成效,指出了高职课程教学的新思路.
浅谈基于工作过程的“电气图纸的识读与绘制”课程改革
【摘 要】
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基于工作过程的“电气图纸的识读与绘制”课程教学改革,根据职业岗位工作内容和工作过程,以项目为载体、以任务驱动,教学目标能力化,教学内容情境化,教学方法多样化,考核方式
【机 构】
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江苏信息职业技术学院电气工程系
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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