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摘 要： 国人历来重视孩子的家庭教育，在旧式家庭中，“世代书香”、“诗书继世”都是引以为豪的家族光荣。但是近十年来，我国的社会发生了一系列变化，这些社会的变迁必然直接或者间接地带来中国人教育子女的观念和教育子女的行为的变化，而家长的教育观念的改变又会十分现实地影响到子女一代的学习动机和学习效果。经过几年的班主任工作实践，作者认为现在新市民在子女家庭教育方面存在的最主要的问题是缺少沟通。
关键词： 家庭教育 班级管理 沟通问题
一
在生活中，我们经常可以看到这样的场景：父母们不愿自己的孩子活得辛苦，愿意帮孩子们计划未来，而孩子更愿意自主和自由，缺少沟通的孩子与父母之间，就产生了代沟。倔强的孩子步入了叛逆期，父母落泪，孩子伤心。然而，只要双方都愿意沟通，表达自己的想法，想法讲清了，一切都可以转变。
我收到过家长发来的这样一条短信：吴某的小学成绩还好，一上初中成绩下滑。老师布置的作业不能按质按量地完成。在家做作业的时候，是一边看电视一边做，经常做到我们下中班了电视还在开着，人却趴在桌上睡了。孩子睡觉前常把手机偷蒙在被子里看电子书或听歌，第二天叫她起床的时候手机还握在手里，屏幕还亮着。双休日经常把手机带到卫生间，门反锁一待就是一个多小时。孩子现在已经长大了，我们也没法说她，而且我们都很忙，经常不在家，麻烦你找吴某谈谈，拜托了。
从他的字里行间我能看出家长对孩子的爱，也看到了家长在教育孩子方面的无奈。在很多时候，家长都起到了“管”的作用，而对“教”这一方面都全部放在的教师身上。现在孩子长大了，进入青春期以后，对于“管”也要放手了。很多家长认为给孩子找一个好学校，找一个优秀的班主任就万事大吉了，他们根本没有认识到在孩子的成长过程中，自己始终是担当教育孩子的重任的主要角色。当感觉自己在“管”孩子这方面还没看到效果时，就选择了放弃。其实家庭教育的关键就在于与孩子的沟通。
跟孩子的沟通本身就是教育，沟通也是家庭教育最有效、最基本的方式。现在绝大多数家长都认为家庭教育就是对孩子提出要求，就是对孩子行为作出规范和规定，有了问题提出批评，孩子犯了错误做出处罚，这也是传统教育中家长的基本态度。
在近几年的班主任工作中，我始终把“沟通”放在教育学生的首位，也解决了不少新市民学生的问题。其中有一个学生是崔某某，老家在连云港，父亲因车祸去世，她还有一个上小学的弟弟。在校品学兼优，她被我任命为班长。但是在她做班长的2个月时间内，班上出现了一系列的问题，在出现问题后，她多次向我要求辞去班长职务。我每次都跟她沟通交流，了解她内心的恐慌，同时让她明确班级问题主要责任在我，让她消除内疚感，然后给她提出一些指导性的意见。此后，她慢慢地熟悉了自己的岗位，把班级搞得有声有色。
二
其实，无论是个人与家庭还是个人与学校之间，沟通都可以起到积极有效的作用。因为沟通的本质是缩短心灵的距离，走进孩子的心灵世界，真正教育孩子。有人说，心与心之间的距离是世界上最短的距离，但是没有沟通，心与心之间的距离就会成为世界上最远的距离。那如何才能有效地沟通呢？
1.懂得沟通最主要的不是语言的技巧。
“精神的沟通用不着语言，只要是两颗充满爱的心就行了”。沟通最主要的不是语言的技巧，而是心到。中国有一句话，叫心到神知，把这句话用在教育中，就是你真正用心对待学生，真正用心教育学生，学生必然会感受到，也必然会取得良好效果。
2.沟通的前提是善于倾听学生的心声。
沟通的前提是善于倾听学生的心声，而不是一味地教训，这一点非常重要。现在的老师都非常想了解學生的内心世界，但是常常是自己滔滔不绝地讲，很少听学生叙说。如果不了解学生的内心，则不仅不能帮助学生解决面对的问题，还会造成师生关系的紧张，这样的沟通仅是单向的，是一厢情愿的，而不是真正意义上的沟通。沟通应该是双向的，是互动的，是充分的、无障碍的交流。在沟通中，要留有时间让学生讲话，倾听学生的声音，这很重要。在倾听学生说话时，应对学生表现出应有的尊重。只有在尊重学生、心平气和、相互理解的氛围中，以交谈的方式表达自己的意见个看法，你所说的话学生才会听，教育才有可能取得效果。有时情况往往是学生并没有错，老师没有做到认真倾听学生的讲话，没有把事情搞清楚，根本不给学生解释的机会，也不让学生表达自己的意见，就训斥，发表自己的意见，以势压人，不让学生说话，这种教育方式不仅不能收到正面的教育效果，时间一长，学生的逆反心理会越来越强烈，最终会用沉默的方式表达自己的反抗。
3.在倾听学生声音的同时，要善于捕捉其谈话中的闪光点。
在倾听学生声音的同时，要善于捕捉谈话中闪光点，对于一些独到的见解可以提出赞赏。如果学生确实是在欺骗或者是说谎的时候，老师就一定要引导学生，要以理服人。在倾听学生声音的时候，即使是自己不感兴趣的话题，也要耐着性子听，让学生说出心里话才能使沟通变得更加容易。
沟通是一块磁石，可以把两颗心紧紧系在一起；沟通是一盏明灯，可以照亮彼此的内心；沟通是一地甘霖，可以化解紧张的关系。沟通其实可以很容易，一个微笑，一次拥抱，却可以让爱伴随着我们，只要我们带着一颗有爱的心面对，就可以接近完美。
关键词： 家庭教育 班级管理 沟通问题
一
在生活中，我们经常可以看到这样的场景：父母们不愿自己的孩子活得辛苦，愿意帮孩子们计划未来，而孩子更愿意自主和自由，缺少沟通的孩子与父母之间，就产生了代沟。倔强的孩子步入了叛逆期，父母落泪，孩子伤心。然而，只要双方都愿意沟通，表达自己的想法，想法讲清了，一切都可以转变。
我收到过家长发来的这样一条短信：吴某的小学成绩还好，一上初中成绩下滑。老师布置的作业不能按质按量地完成。在家做作业的时候，是一边看电视一边做，经常做到我们下中班了电视还在开着，人却趴在桌上睡了。孩子睡觉前常把手机偷蒙在被子里看电子书或听歌，第二天叫她起床的时候手机还握在手里，屏幕还亮着。双休日经常把手机带到卫生间，门反锁一待就是一个多小时。孩子现在已经长大了，我们也没法说她，而且我们都很忙，经常不在家，麻烦你找吴某谈谈，拜托了。
从他的字里行间我能看出家长对孩子的爱，也看到了家长在教育孩子方面的无奈。在很多时候，家长都起到了“管”的作用，而对“教”这一方面都全部放在的教师身上。现在孩子长大了，进入青春期以后，对于“管”也要放手了。很多家长认为给孩子找一个好学校，找一个优秀的班主任就万事大吉了，他们根本没有认识到在孩子的成长过程中，自己始终是担当教育孩子的重任的主要角色。当感觉自己在“管”孩子这方面还没看到效果时，就选择了放弃。其实家庭教育的关键就在于与孩子的沟通。
跟孩子的沟通本身就是教育，沟通也是家庭教育最有效、最基本的方式。现在绝大多数家长都认为家庭教育就是对孩子提出要求，就是对孩子行为作出规范和规定，有了问题提出批评，孩子犯了错误做出处罚，这也是传统教育中家长的基本态度。
在近几年的班主任工作中，我始终把“沟通”放在教育学生的首位，也解决了不少新市民学生的问题。其中有一个学生是崔某某，老家在连云港，父亲因车祸去世，她还有一个上小学的弟弟。在校品学兼优，她被我任命为班长。但是在她做班长的2个月时间内，班上出现了一系列的问题，在出现问题后，她多次向我要求辞去班长职务。我每次都跟她沟通交流，了解她内心的恐慌，同时让她明确班级问题主要责任在我，让她消除内疚感，然后给她提出一些指导性的意见。此后，她慢慢地熟悉了自己的岗位，把班级搞得有声有色。
二
其实，无论是个人与家庭还是个人与学校之间，沟通都可以起到积极有效的作用。因为沟通的本质是缩短心灵的距离，走进孩子的心灵世界，真正教育孩子。有人说，心与心之间的距离是世界上最短的距离，但是没有沟通，心与心之间的距离就会成为世界上最远的距离。那如何才能有效地沟通呢？
1.懂得沟通最主要的不是语言的技巧。
“精神的沟通用不着语言，只要是两颗充满爱的心就行了”。沟通最主要的不是语言的技巧，而是心到。中国有一句话，叫心到神知，把这句话用在教育中，就是你真正用心对待学生，真正用心教育学生，学生必然会感受到，也必然会取得良好效果。
2.沟通的前提是善于倾听学生的心声。
沟通的前提是善于倾听学生的心声，而不是一味地教训，这一点非常重要。现在的老师都非常想了解學生的内心世界，但是常常是自己滔滔不绝地讲，很少听学生叙说。如果不了解学生的内心，则不仅不能帮助学生解决面对的问题，还会造成师生关系的紧张，这样的沟通仅是单向的，是一厢情愿的，而不是真正意义上的沟通。沟通应该是双向的，是互动的，是充分的、无障碍的交流。在沟通中，要留有时间让学生讲话，倾听学生的声音，这很重要。在倾听学生说话时，应对学生表现出应有的尊重。只有在尊重学生、心平气和、相互理解的氛围中，以交谈的方式表达自己的意见个看法，你所说的话学生才会听，教育才有可能取得效果。有时情况往往是学生并没有错，老师没有做到认真倾听学生的讲话，没有把事情搞清楚，根本不给学生解释的机会，也不让学生表达自己的意见，就训斥，发表自己的意见，以势压人，不让学生说话，这种教育方式不仅不能收到正面的教育效果，时间一长，学生的逆反心理会越来越强烈，最终会用沉默的方式表达自己的反抗。
3.在倾听学生声音的同时，要善于捕捉其谈话中的闪光点。
在倾听学生声音的同时，要善于捕捉谈话中闪光点，对于一些独到的见解可以提出赞赏。如果学生确实是在欺骗或者是说谎的时候，老师就一定要引导学生，要以理服人。在倾听学生声音的时候，即使是自己不感兴趣的话题，也要耐着性子听，让学生说出心里话才能使沟通变得更加容易。
沟通是一块磁石，可以把两颗心紧紧系在一起；沟通是一盏明灯，可以照亮彼此的内心；沟通是一地甘霖，可以化解紧张的关系。沟通其实可以很容易，一个微笑，一次拥抱，却可以让爱伴随着我们，只要我们带着一颗有爱的心面对，就可以接近完美。