2011年新词语分类及特征

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近年来,随着社会的高速发展,新事物不断产生,新词语随之不断生成。我们以2011年公示的新词语为对象作一分类及特征方面的分析。我们按照构词方式与来源的不同作了两种分类,从语言学角度与社会学角度进行了两类特征的分析,希望能对2011年新词语的情况有一个较为清晰的揭示。 In recent years, with the rapid development of society, new things continue to emerge, new words continue to emerge. We classify and characterize the new words published in 2011 as an object. According to the different ways of word formation and source, we make two kinds of classification. According to linguistics and sociology, we do two kinds of characteristics analysis, hoping to have a clearer disclosure of the new words in 2011.
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摘 要  随着历史课程改革体制的深化,对于学生在历史课程学习中理解性的要求也越发的提高,那么学生对历史核心素养的认知也就变得尤为重要。在高中历史的教学中课堂提问实则是一种正确的思想引导,可以通过课堂提问来引发学生的积极性进而有效提高学生的学习成绩。  【关键词】核心素养;正确引导;课堂体验;高中历史  伴随着课程改革的逐渐深化,推动学生们核心素养的教育已成为关键。核心素养主要是指学生们需要具备适应
<正>在新课改的背景下,为了适应当前社会发展对人才的需要,提高学生的学习主动性和积极性,培养学生的创新意识,慕课、微课、翻转课堂等新型教学模式被引入到当前的课堂学习中