“百发百中”的课堂设问技巧

来源 :中学历史教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xushieng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>在新课改的背景下,为了适应当前社会发展对人才的需要,提高学生的学习主动性和积极性,培养学生的创新意识,慕课、微课、翻转课堂等新型教学模式被引入到当前的课堂学习中。科技在发展,时代在进步,今天我们已经可以利用微信平台来预设问题,我们也可以利用微课进行难点突破,然而回归到新课标要求学生"自主、合作、探究"
其他文献
摘 要  随着历史课程改革体制的深化,对于学生在历史课程学习中理解性的要求也越发的提高,那么学生对历史核心素养的认知也就变得尤为重要。在高中历史的教学中课堂提问实则是一种正确的思想引导,可以通过课堂提问来引发学生的积极性进而有效提高学生的学习成绩。  【关键词】核心素养;正确引导;课堂体验;高中历史  伴随着课程改革的逐渐深化,推动学生们核心素养的教育已成为关键。核心素养主要是指学生们需要具备适应