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【摘要】随着初中新课改的不断推进和深入，初中政治教学应该积极响应新课改的要求，实施课堂教学改革，探索高效的教学模式，鼓励学生进行自主探究，合作学习，转变学习方式，进而促进学生的世界观、价值观和人生观的转变，提高他们的政治学习。本文从初中学生政治学习的现状出发，结合教学实际，深入探究和提出了促进初中政治教学的有效策略和措施。
【关键词】新课改 初中 政治教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0083-01
（一）初中政治教学首先要激发学生的兴趣
1.要想更好的实施初中政治教学，那么就要将激发学生兴趣作为首要目标，现在的大多数初中学生玩心很重，对于政治这些枯燥的理论知识是毫无兴趣的，在他们的眼里，认为自己年纪小，因此政治这类深层次的东西便于自己无关。所以他们对于政治科目也是没有太大的积极性。然而，要想改变这一现状，首先就要让初中的学生们对政治这一学科产生学习兴趣，引导学生产生学习积极性的方法有很多，其中最为有效的方法就是利用课本上的知识。比如在“如何正确的实施马克思邓小平主义”时，可以先让学生们逐个阐述马克思邓小平主义的重要性，然后再拿马克思邓小平主义与其他的做出的对比，讲明优劣，让学生们意识到马克思邓小平主义的作用。
教师还可以通过政治课本上的知识，让学生们对其进行针对性的探讨，在适当的时候，教师可以引导学生去进行学习探讨。在下课之前，教师可以给学生们布置下去一些去主动探讨而对问题，这样的话，学生们就会在课余时间对课本上的政治知识去进行预习，然后在下次上课的时候，带着问题来到课堂，教师在上课的时候就可以对学生所不知道的问题进行有所针对性的教学，这不但可以增加课堂的学习时间，还可以让学生们更好的去学习政治课。
（二）初中政治教学其次要培养学生的思考能力
1.若要更好的实施初中政治教育，还可以在课堂教学的时候，给学生创设一些教学情景，古老的初中教学课堂中，一般都是枯燥的、死板的讲课方式，然而这种状态的课堂对于初中学生的政治学习是毫无帮助的，甚至会使学生产生厌恶感，这也是传统政治课教学效率低下的主要原因，初中时期的学生真处于成长发育期，他们的逆反心理也是非常严重的，对这个时期的学生开展传统的教学模式是非常不理智的，所以要想改善这一现状，必须要对课堂的教学方式进行转变，首先可以从课堂上的教学方式去做起。
2.初中学生的课堂应该是，平等的、民主的。只有让学生们体会到课堂上充分的自由度，他们才能最大程度上发挥出自身的水平，对课本上的知识进行更加具体化的学习，提升学习效率了，对于有些本上的知识练习，教师可以让学生对问题进行针对性的研究，从而让学生们慢慢的养成独立思考的良好习惯，并使学生养成对未知事物的求知欲，让他们在学习政治课的同时，逐渐树立起正确的人生观、世界观、价值观。
（三）初中政治教学还要培养学生的表达能力
1.实施初中政治教育最重要的还是要让学生养成良好的表达能力，在目前的社会当中，人与人之间的交流主要就是通过语言表达的方式去沟通的，语言的表达直接的反应了学生们自身的思想观念，只有让学生们学会良好的语言表达，教师在日后与学生进行沟通时候，学生才可以非常自然的将自己的理解与思维方式等等表达给教师。教师才政治课堂进行教学时候，还要对学生在听课时候的思维动向以及知识理解的深浅做到了然于胸。从而针对每名学生不同的特性进行相对的教育。
2.在课堂上，学生们的主要表达方式主要体现在回答课堂问题上，因此教师要想锻炼学生的表达能力，就要在课堂上增加一些问题设问，也可以指定两名学生对课本上的知识进行设问和回答，以充分的让学生们在课堂上去进行更多的表达，教师在课堂上提问的时候，可以对一些涉及到政治观念的问题，对学生们进行多层面的提问，一个问题，让每名学生逐个去进行回答，且回答的答案可以不一样，让每名学生学会举一反三的学习方法，这样的回答方式不但可以锻炼学生的思维方式，还可以对学生的表达能力有所提升。从而使初中的政治教育实施有所提升。
要想更好的实施初中政治教学，首先应该让学生们对政治科目产生兴趣，激发学生们学习的积极性，并慢慢的培养学生们自主学习的能力。此外，教师在政治课堂上还应该适当的创设一些学生们自主探讨的环节，让学生们对知识问题进行深层次的思考，最后教师还要在课堂上做出一些提问，以培养学生们的口语表达能力。只有做好这些，才能更好的实施初中政治教学。
参考文献：
[1]江万生. 论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 改革与开放，2011，12：168.
[2]饶伟清. 新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 赤子（中旬），2014，01：20.
[3]杨静. 论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 神州，2013，32：128.
【关键词】新课改 初中 政治教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0083-01
（一）初中政治教学首先要激发学生的兴趣
1.要想更好的实施初中政治教学，那么就要将激发学生兴趣作为首要目标，现在的大多数初中学生玩心很重，对于政治这些枯燥的理论知识是毫无兴趣的，在他们的眼里，认为自己年纪小，因此政治这类深层次的东西便于自己无关。所以他们对于政治科目也是没有太大的积极性。然而，要想改变这一现状，首先就要让初中的学生们对政治这一学科产生学习兴趣，引导学生产生学习积极性的方法有很多，其中最为有效的方法就是利用课本上的知识。比如在“如何正确的实施马克思邓小平主义”时，可以先让学生们逐个阐述马克思邓小平主义的重要性，然后再拿马克思邓小平主义与其他的做出的对比，讲明优劣，让学生们意识到马克思邓小平主义的作用。
教师还可以通过政治课本上的知识，让学生们对其进行针对性的探讨，在适当的时候，教师可以引导学生去进行学习探讨。在下课之前，教师可以给学生们布置下去一些去主动探讨而对问题，这样的话，学生们就会在课余时间对课本上的政治知识去进行预习，然后在下次上课的时候，带着问题来到课堂，教师在上课的时候就可以对学生所不知道的问题进行有所针对性的教学，这不但可以增加课堂的学习时间，还可以让学生们更好的去学习政治课。
（二）初中政治教学其次要培养学生的思考能力
1.若要更好的实施初中政治教育，还可以在课堂教学的时候，给学生创设一些教学情景，古老的初中教学课堂中，一般都是枯燥的、死板的讲课方式，然而这种状态的课堂对于初中学生的政治学习是毫无帮助的，甚至会使学生产生厌恶感，这也是传统政治课教学效率低下的主要原因，初中时期的学生真处于成长发育期，他们的逆反心理也是非常严重的，对这个时期的学生开展传统的教学模式是非常不理智的，所以要想改善这一现状，必须要对课堂的教学方式进行转变，首先可以从课堂上的教学方式去做起。
2.初中学生的课堂应该是，平等的、民主的。只有让学生们体会到课堂上充分的自由度，他们才能最大程度上发挥出自身的水平，对课本上的知识进行更加具体化的学习，提升学习效率了，对于有些本上的知识练习，教师可以让学生对问题进行针对性的研究，从而让学生们慢慢的养成独立思考的良好习惯，并使学生养成对未知事物的求知欲，让他们在学习政治课的同时，逐渐树立起正确的人生观、世界观、价值观。
（三）初中政治教学还要培养学生的表达能力
1.实施初中政治教育最重要的还是要让学生养成良好的表达能力，在目前的社会当中，人与人之间的交流主要就是通过语言表达的方式去沟通的，语言的表达直接的反应了学生们自身的思想观念，只有让学生们学会良好的语言表达，教师在日后与学生进行沟通时候，学生才可以非常自然的将自己的理解与思维方式等等表达给教师。教师才政治课堂进行教学时候，还要对学生在听课时候的思维动向以及知识理解的深浅做到了然于胸。从而针对每名学生不同的特性进行相对的教育。
2.在课堂上，学生们的主要表达方式主要体现在回答课堂问题上，因此教师要想锻炼学生的表达能力，就要在课堂上增加一些问题设问，也可以指定两名学生对课本上的知识进行设问和回答，以充分的让学生们在课堂上去进行更多的表达，教师在课堂上提问的时候，可以对一些涉及到政治观念的问题，对学生们进行多层面的提问，一个问题，让每名学生逐个去进行回答，且回答的答案可以不一样，让每名学生学会举一反三的学习方法，这样的回答方式不但可以锻炼学生的思维方式，还可以对学生的表达能力有所提升。从而使初中的政治教育实施有所提升。
要想更好的实施初中政治教学，首先应该让学生们对政治科目产生兴趣，激发学生们学习的积极性，并慢慢的培养学生们自主学习的能力。此外，教师在政治课堂上还应该适当的创设一些学生们自主探讨的环节，让学生们对知识问题进行深层次的思考，最后教师还要在课堂上做出一些提问，以培养学生们的口语表达能力。只有做好这些，才能更好的实施初中政治教学。
参考文献：
[1]江万生. 论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 改革与开放，2011，12：168.
[2]饶伟清. 新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 赤子（中旬），2014，01：20.
[3]杨静. 论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 神州，2013，32：128.