【摘 要】
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针对高职工程造价专业平法识图与钢筋算量课程传统教学模式存在的问题,文章以“计算独立基础钢筋工程量”教学任务实施为例,探讨了如何将BIM技术融入课程教学实施中,利用该技术的可视、可靠、精确、可控特点,解决课程传统教学中理论与实践脱节的问题,从而让学生真正实现“做中学,学中做”“乐中学,学中乐”,提升课程的教学效果,实现课程教学目标。
【基金项目】
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湖南工程职业技术学院校级课题“BIM技术在高职‘平法识图与钢筋算量’课程教学改革中的应用研究”(GCZY19KTS03),湖南省职业教育高职精品在线开放课程“平法识图与钢筋算量”(103)。
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针对高职工程造价专业平法识图与钢筋算量课程传统教学模式存在的问题,文章以“计算独立基础钢筋工程量”教学任务实施为例,探讨了如何将BIM技术融入课程教学实施中,利用该技术的可视、可靠、精确、可控特点,解决课程传统教学中理论与实践脱节的问题,从而让学生真正实现“做中学,学中做”“乐中学,学中乐”,提升课程的教学效果,实现课程教学目标。
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