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文章基于上海开放大学静安分校老年服务与管理专业“老年营养与膳食”课程的混合式教学实践,从混合式教学设计、教学效n果、教学反馈等方面进行探索和研究。研究表明,以学生为中心的参与式、个性化混合式模式是混合式教学成功实施的基础,网上、网下一n体化无缝衔接的教学设计是混合式教学的前提,优质的学习资源和现代化教学技术是混合式教学成功实施的保障。