数学课堂教学中“如何引导学生学会学习”

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnnydbw2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。让学生学会怎样学习和学会怎样思考是我们教师的神圣使命。结合自己的教学实践与粗浅认识与同行探讨数学课堂教学中“如何引导学生学会学习”。
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
概率论是一门理论性和应用性很强的学科,它几乎在工程和科学的每一个分支都有着重要的应用,做为一门数学学科,这一课程既有理论又有实践,既讲方法又讲究动手能力,应该以学生
舞蹈作为文化载体的主要形式之一,创作舞蹈的目的是传承和发扬文化,文化内涵也是舞蹈作品的核心价值.高校舞蹈编导的主要教学内容是教授编舞方法和技巧,这是理论性创作是关键
景观设计是高校艺术类专业教育体系的重要组成内容,尤其是在景观行业的发展带动作用下,景观设计专业以其光明的发展前景赢得高校学子的青睐.伴随高等教育体制改革的深入推进
应用题教学是小学数学的一个重要组成部分,也是小学教学的重点和难点,它要求学生从理解应用题所叙述的情节出发,理解和学会分析数量关系,并掌握数量关系,从而在理解和分析数量关系
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
期刊
在数学课堂转型实践中,建立怎样的数学课堂文化,提升数学课堂的品质,正是当今全区数学教育的一个热点问题。我们常常会遇到这样的现象:一些学生不喜欢上数学课,认为数学是一门枯燥
素质教育要求学生的全面发展,乐器教育成为学校进行素质教育必不可少的课程,其中钢琴共同课的开设较为普遍.钢琴共同课是指不是针对钢琴演奏专业学生开设的钢琴课程,是面向全
本文通过对荣华二采区10
期刊