论文部分内容阅读
目前的会计学本科教育，多采用教师讲授、学生听课的教学模式。这种模式中，教师是中心，在整个教学活动中扮演了灌输知识的角色，但是没有很好地培养学生自主学习、独立思考的能力。本研究基于会计专业本科生的学习特点。设计了一次教学实验，将课程中容易理解和掌握的一部分内容交给学生自主讲授并讨论、老师做点评。实验结果表明，在会计学本科阶段教学中引入学生参与式教学具备一定的可能性，并且有利于提高学生参与教学的积极性，锻炼了学生查找文献、组织整理信息的能力，培养了学生展示成果并表达观点的能力。