【摘 要】
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中小学地理衔接教育工作备受教育部门及学科教师的重视,尤其是新课改政策实施后,小学与初中地理衔接活动在地理核心素养引导下如火如荼地进行。地理教师在衔接教育中锻炼了教材研读能力,并循序渐进地拓展地理思维。学生能够顺利完成地理知识的过渡,针对重复知识加深记忆,由浅入深的内化地理知识,构建完善的知识框架。同时,激发起学生学习地理知识的欲望。
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中小学地理衔接教育工作备受教育部门及学科教师的重视,尤其是新课改政策实施后,小学与初中地理衔接活动在地理核心素养引导下如火如荼地进行。地理教师在衔接教育中锻炼了教材研读能力,并循序渐进地拓展地理思维。学生能够顺利完成地理知识的过渡,针对重复知识加深记忆,由浅入深的内化地理知识,构建完善的知识框架。同时,激发起学生学习地理知识的欲望。
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