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分析了数列极限在数学分析中的重要性,根据教学实践中遇到的问题,结合数学软件Mathematica,对于抽象的数列极限的定义,对实例通过数值和图形两种方式进行了分析,通过数值与几何的解释,使得数列极限的过程,ε与N的关系更易理解,使得教学过程更加生动和直观,使得学生能够很好理解数列极限的定义.
基于Mathematica数列极限概念的教学实践
【摘 要】
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分析了数列极限在数学分析中的重要性,根据教学实践中遇到的问题,结合数学软件Mathematica,对于抽象的数列极限的定义,对实例通过数值和图形两种方式进行了分析,通过数值与几
【机 构】
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天水师范学院数学与统计学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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天水师范学院教学综合研究项目（SYJY2015Y33）
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