【摘 要】
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本文在信息化快速发展的时代背景下,以扬州工业职业技术学院针对传统汽车检测与维修专业制定的“汽车保养与维护”课程标准为依据,以手机为主导,以蓝墨云班课APP为软件支撑应用于课堂前的学生自学、课堂中的教师导学、课堂后的答疑与复习3个环节理论与实践的学习。利用任务驱动教学方法,教师通过蓝墨云班课软件中的课堂互动、学生反馈、课堂激励和多元评价功能及时有效地把握学生学习动态,总结出教与学的教学案例,激发学生学习兴趣,增强学生学习的积极性、主动性和创新性。
【基金项目】
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扬州工业职业技术学院2017年度校级教育教学改革研究课题(2017XJJG48)。
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本文在信息化快速发展的时代背景下,以扬州工业职业技术学院针对传统汽车检测与维修专业制定的“汽车保养与维护”课程标准为依据,以手机为主导,以蓝墨云班课APP为软件支撑应用于课堂前的学生自学、课堂中的教师导学、课堂后的答疑与复习3个环节理论与实践的学习。利用任务驱动教学方法,教师通过蓝墨云班课软件中的课堂互动、学生反馈、课堂激励和多元评价功能及时有效地把握学生学习动态,总结出教与学的教学案例,激发学生学习兴趣,增强学生学习的积极性、主动性和创新性。
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