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近年来，我们的一些学校和教育主管部门，对公开课赋予了太高的期望。对教师的评价，很大程度上通过公开课来确定，使得开课老师的压力大，很多课成为一种作秀，也让公开课与常规课有了一定的距离。如何缩短两者的距离，使英语课堂更加新颖有效，是当前许多英语教师的期待。下面，笔者就通过几个案例来剖析公开课有哪些弊端。