【摘 要】
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如何破解高考"唯分数"是当前我国教育评价改革的重点与难点,其典型表现为"唯分取人""应试教育""状元热"等,它存在"形式公平掩盖实质公平""单一评价替代多元评价"以及导致"片
【机 构】
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浙江大学科举学与考试研究中心,湖北大学教育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“世界一流大学本科招生制度研究”(20YJC880044)
论文部分内容阅读
如何破解高考"唯分数"是当前我国教育评价改革的重点与难点,其典型表现为"唯分取人""应试教育""状元热"等,它存在"形式公平掩盖实质公平""单一评价替代多元评价"以及导致"片面发展取代全面发展"等负面效应。高考"唯分数"的形成是文化观念、价值认同、制度设计与现实利益等多种因素共同作用与博弈的结果。文化激励与至公理念是高考"唯分数"
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