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走进如今的课堂，教学过程中不进行问题设计的情况是鲜见了，但在设计的问题中伪问题却不少，常见的误区有（1）什么都提问，低级的、重复的、漫无边际的、模模糊糊的问题；（2）所提问题与课堂教学的重点、难点距离较远，偏离了主题；（3）问题的设计没有层次性，难易问题之间无阶梯；
浅谈课堂教学中的问题设计
【摘 要】
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走进如今的课堂，教学过程中不进行问题设计的情况是鲜见了，但在设计的问题中伪问题却不少，常见的误区有（1）什么都提问，低级的、重复的、漫无边际的、模模糊糊的问题；（2）所提问题与课堂
【机 构】
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江西省吉安市万安县教研室
【出 处】
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新课程学习：综合
【发表日期】
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2011年10期
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