【摘 要】
：
西安一大二女生向媒体反映,在上概率论课时,如果学生回答不出老师的问题,会被老师罚抄概念十遍;如果下节课再有学生回答不出问题,则需要罚抄新的概念二十遍。(开篇:作者简述
论文部分内容阅读
西安一大二女生向媒体反映,在上概率论课时,如果学生回答不出老师的问题,会被老师罚抄概念十遍;如果下节课再有学生回答不出问题,则需要罚抄新的概念二十遍。(开篇:作者简述材料,摆出新闻事件。)这则新闻之所以能引起网友关注,是因为新鲜。一是“罚抄”本身新鲜。大学生还要被罚抄,的确
Xi’an sophomore girls to the media to reflect, in the probability of the class, if the students can not answer the teacher’s question, the teacher will be sentenced to copy the concept of ten times; if the next class and then students answer no questions, you need to copy new The concept of twenty times. (Opening: The author outlines materials, put news events.) The reason why this news can cause users attention, because of freshness. First, “penalty copied ” itself is fresh. College students have to be copied, indeed
其他文献
语言功能是从模仿、学习中获得的。儿童在学会说话之前失去正常听力,听不到别人的语音,那么自己也学不会说话,就会成为一个哑巴,因而有“十聋九哑”之说。耳聋分传音性和感
一辆夏利车经大修后不到一周,就出现听来像是第2缸的气门脚的异响,并且烧机油。重新调整气门间隙,但不管怎样调整,都没有收到效果。将缸盖拆下,发现气门摇臂有轻微磨损,凸轮
本文建立了短切纤维增强塑料复合材料滚动轴承的力学模型，采用三维有限元法求解粘弹性各向异性力学问题，得到了较精确的粘弹性应力场和应变场，并用实验验证了有限元计算结果。
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
:目的 :把母婴同室的新生儿感染率控制到最低限度。方法 :采用回顾性分析方法 ,对近两年我院母婴同室新生儿感染情况与过去母婴分室新生儿感染的情况进行对比 ,分析新生儿感
要研究初中生物课探讨式教学实验，就要把握三方面。 一、探讨式教学措施 探讨式教学措施具体有三个。 1.设置情景，引导探讨 在初中生物课堂教学中，如果教师采用“灌输式”方法教学，不仅学生的上课热情不高，而且会产生厌倦。例如，在教学“光合作用”这一内容时，如果教师按照教材内容的顺序逐一讲解，并要求学生做笔记，明确重点（列出叶绿素合成的条件），这样看来，仿佛师生都尽心竭力了，但学习效果并不好。如
一位个体驾驶员述说,他的夏利出租车近几天每天烧蚀一副白金。在这之前,每换上一副白金后,至多可跑一个星期。修理后,白金烧蚀现象更加严重。要求检查原因,排除故障。首先我
摘要：法律人才是依法治国方略的核心要素，研究法律人才培养目标定位是培养高素质法律人才面临的首要问题，意义重大。法律人才素质培养的目标应定位于：法律人才应树立社会主义法治理念，崇尚法律信仰、法律伦理，掌握全面系统的法律知识和法律职业技能，形成复合型的知识结构、国际化素质和法律思维方式。要坚持法律人才同质不同向的分类培养目标定位，即在坚持法律职业者一体化培养目标的同时，坚持法律人才培养应具有鲜明的特色
Isochlorogenic acid A(ICQA), which has anti-inflammatory, hepatoprotective, and antiviral properties, is commonly presented in fruits, vegetables, coffee, plant
摘要：新形势下，我国高校领导能力建设已势在必行，建设一个成功的领导集体，应该从确立科学的发展意识、改进领导能力发展的方法、建立高效的领导机制、不断优化领导班子的结构这几方面着手进行。 关键词：高校；领导能力；领导机制 作者简介：管弦（1980-），女，四川眉山人，广州番禺职业技术学院校办，助理研究员。（广东广州511483） 基金项目：本文系广东省职业技术教育综合改革推进计划“高职院校领导能