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关注学生“与众不同”的解法
关注学生“与众不同”的解法
来源 :课程教材教学研究(小教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:honest1988li
【摘 要】
:
小学数学学习是学生构建自己数学知识的活动.因此,教师在关注如何教的同时,还要更多地关注学生是如何学的.在活动中,学生是主体,他们对一些富有创新的解法,会给我们带来很多
【作 者】
:
李春和
【机 构】
:
开远市乐百道办事处通灵小学
【出 处】
:
课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
:
2004年7期
【关键词】
:
关注学生
学生是主体
数学知识
数学学习
活动
如何教
小学
解法
教师
构建
创新
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小学数学学习是学生构建自己数学知识的活动.因此,教师在关注如何教的同时,还要更多地关注学生是如何学的.在活动中,学生是主体,他们对一些富有创新的解法,会给我们带来很多的启示和思考.
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