【摘 要】
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从马克思劳动价值理论中我们能够对教育劳动的性质得出以下几个结论：第一，教育劳动是一种劳务性或服务性劳动；第二，教育劳动是一种可交换劳动；第三，教育具有间接的生产性质。教育本
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从马克思劳动价值理论中我们能够对教育劳动的性质得出以下几个结论：第一，教育劳动是一种劳务性或服务性劳动；第二，教育劳动是一种可交换劳动；第三，教育具有间接的生产性质。教育本身具有巨大的生产力功能，主要体现在对提高人的劳动能力和推动科学技术进步等方面。教育劳动不仅影响社会经济价值的形式，而且教育劳动生产的产品价值也能够通过教育产品市场来实现。
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