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有效地处理教材中的重难点,是教师处理教材能力的重要表现,生物必修教材中减数分裂内容是教学中的难点,对于学生学习有一定的难度,教师选择挂图等传统教具达不到预期的教学效果,因此,本文尝试在减数分裂的教学中应用信息技术,化抽象为直观,增强学生对抽象理论的理解,有效地解决了教学中的难点.
信息技术在“减数分裂”教学设计中的合理应用
【摘 要】
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有效地处理教材中的重难点,是教师处理教材能力的重要表现,生物必修教材中减数分裂内容是教学中的难点,对于学生学习有一定的难度,教师选择挂图等传统教具达不到预期的教学效
【机 构】
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湖南省道县第二中学,湖南 道县,425300
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2015年24期
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