“形”“言”兼顾“神”在其中——任务驱动下的散文“美好阅读”教学实施策略例谈

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:listen342325
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
散文素有美文之称,是一种描写见闻、表达感悟的文学样式,有叙事散文、写景散文、状物散文、说理散文等不同类型。此外,散文还有形散神聚、意境深邃、语言优美等文体特点。所谓“形散”,指的是它的题材广泛、写法多样、结构自由,可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,还可以根据需要自由调整、随意变化;“神聚”指的是散文的主题明确,或是抒发情感,或是蕴含哲思。散文在小学语文教材中安排了大量篇幅,3—4年级以叙事散文、写景散文居多,5—6年级以状物散文、说理散文为重。基于散文的文体特点,我们团队按
其他文献
1糖尿病腹泻李某,男,60岁,2001年4月15日初诊.自诉患糖尿病已6年,近1年来食欲明显减退,饮食乏味,多饮多尿等糖尿病症状不明显,而每日腹泻2次~3次,有时多达5次~6次,大便呈稀糊状
东北师范大学副教授徐鹏、硕士研究生唐甜在《中学语文教学》2018年第10期上撰文认为,古诗文学习活动的设计要注意以下两点:首先是调整教学的逻辑起点,比如教学杜甫的《登高》,先說明其“沉郁顿挫”的艺术风格,再带领学生论证这首诗如何体现沉郁顿挫,这样的教学逻辑就是数理化等学科的演绎思维,不利于培养学生的语文能力;正确的教法是,从演绎思维转换为归纳思维,比如从《登高》出发,将杜甫最后十年所创作的诗歌《蜀
本文论述教学反思在历史课教学中的重要性及价值,从促进教师精致化处理教学问题、提升教师的教育智慧、推动教师改进课堂教学三个层面提出建议,以期教师通过教学反思不断提高
【摘 要】本文论述通过构建学习互动机制推动高校优良学风形成,从学生角度分析营造优良学风的影响因素,提出构建课堂教学互动机制、小组学习互动机制、跨级学习互动机制、校企合作互动机制、家校协同互动机制、线上线下互动机制等学习互动机制,充分发挥机制效用,积极推动优良学风形成。  【关键词】优良学风 长效机制 学习互动机制 构建  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(201
2017年11月2日,北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。被告人朱某犯寻衅滋事罪,判處有期徒刑一年;被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪,分别判处有期徒刑十一个月。(2017年11月5日 央视新闻)  【点评】未成年人被判刑目前尚有争议。北京西城区人民法院对五名实施校园欺凌的未满十八岁学生分别判处相应刑罚,是对当前校园欺凌频发,造成恶劣影
【摘 要】本文论述高职院校课程考试工作评价指标体系的研制,阐述课程考试工作评价指标体系研制的指导思想、质量标准、原则,构建包括科学性和规范性2个一级评价指标,以及效度、难度、区分度、多样性、重复率、正确率、完整性、计划性、规范性达标9个二级评价指标在内的课程考试质量评价指标体系,并确定各项指标权重。  【关键词】高职院校 课程考试工作 评价指标体系 研制  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【
【摘要】本文论述压力应对人格的结构、对于教师专业成长的现实意义、形成机制、在教师专业成长中的外显表现,并就通过完善压力应对人格促进教师专业成长提出建议:教师主动适应,发展重点专长,提高压力应对水平;外界适度干预,支持职业发展,为教师群体解压。  【关键词】压力应对人格 结构 现实意义 阶段 形成机制 外显表现 启示  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2019)
全面、及时、准确的房地产价格信息是准确把握和分析房地产市场运行态势和房价变动情况的基础,是政府加强和改善房地产市场宏观调控的有力依据。基于GIS技术的房间监测系统以