摘　要　阅读对促进美育教学水平的提高具有十分重要的意义，特语文阅读教学美育教育是将美育观点融入阅读教学实践的具体表现，本文探讨了新形势下，我国初中语文阅读中美育教育的现状和初中语文阅读中美育教学存在的问题，并有针对性地提出了相关建议，希望能够对提高我国初中语文阅读美育教学水平提供有益启发。
　　关键词　初中语文　阅读教学　美育
　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A
　　，美育的目的是使接受教育者能够提高自己的审美情趣和审美能力，陶冶情操，其最终目标是帮助学生实现全面发展和综合能力的全面提升，塑造受教育者完美个性，让学生理解美的含义和本质，认识美的形态，掌握美的规律，发现美的魅力，初中语文阅读是对进行学生美学教育的重要途径，通过初中语文阅读这一平台，实现对学生美育培养的目标，提高学生的美学鉴赏能力和积极健康的审美观念具有十分重要的意义。
　　1 初中语文阅读美育教学现状及存在的问题
　　（1）美学教育已经受到重视。美学教育对学生综合能力的提升具有十分重要的意义，美学教育已经受到越来越多的重视和关注，特别是在基础教育中如何有效地引进美学教育已经成为了现阶段教育科学理论研究的热点领域，政府对美学教育也十分重视，在相关文件中多次提到要加强中学生美学教育，提高新形势下，我国中学生的审美能力和审美情趣，如《中国教育改革和发展纲要》中提到“对学生进行美学教育对学生的全面发展具有十分重要的意义，特别是通过美学教育能够帮助学生培养科学的审美观念、提高学生的整体审美能力、陶冶学生道德情操，实现培养人才的全面发展和综合提升”，随着我国经济社会的不断发展，现行教育体制对人才的培养弊端越来越明显，在这种背景下，推进素质教育以及势在必行，而美学教育是素质教育的重要的组成部分，美学教育已经显示出了促进素质教育目标实现的重要价值，可以说没有美学教育的素质教育是不完整的。现阶段美学教育的重要性已经被人们所认识。
　　（2）初中语文阅读美学教育发展迅速。在充分认识美学教育的重要性基础上，现阶段我国中学教育，特别是语文教学实践中，也逐渐地将美学教育引入，特别是在初中语文阅读教学实践中，十分重视对美学教育元素的导入，我国现阶段中学教育已经明确将美学教育内容纳入教学课程安排中，通过初中语文阅读这样学科平台对学生开展针对性的美学教育已经成为中学美学教育的普遍做法。
　　（3）初中语文阅读美学教育还存在很多问题。虽然初中语文阅读教学已经引入了美学教育相关内容，但是现阶段我国初中语文阅读美学教育还存在着一些问题，初中语文阅读中审美教育缺失严重，这是由众多因素共同作用的结果，比如老师对美学教育重要性认识不全面、学生迫于现行教育体制下升学考试的巨大压力等等。
　　2 初中语文阅读美育教学途径
　　（1）创造审美意境营造美。初中语文阅读中的文学作品都有一定的意境，特别是经典文学作品对意境的创设十分重视，学生在阅读时，要重视对文学作品意境的整体把握，这是学生能否与作者产生共鸣的关键所在，要提高学生的审美能力，老师在进行初中语文阅读教学时，要重视对学生进行意境引导，开展情景教学，在阅读中最大限度地调动学生的积极性，让学生广泛参与，初中语文阅读教学老师可以借助现代计算机技术和多媒体技术，为学生开展阅读创造良好的条件，让学生在意境中感受美，初中语文阅读作品来源广泛，中外大家作品都有，具有很强的艺术性、人文性、科学性，包含的内涵也十分广泛，包括形象美、境界美、情感美、理念美、景观美等方面。这客观上要求初中语文阅读教学要为学生创造良好的审美意境，帮学生营造一个美的氛围。