论文部分内容阅读
本活动选材适合大班幼儿，但在活动设计中，教师始终充当着主导者的角色，幼儿的主体地位没有得到体现。教师可以把问题抛给幼儿，让幼儿自己全方位、多角度地去探索、发现生肖的秘密。建议教师在活动前渗透、丰富有关生肖的知识，并指导幼儿自己设计表格(调查内容可以由小组讨论确定，如年龄、性别、个子的高矮和属相的关系等)，让幼儿调查；也可以查找有关生肖的资料、图片、故事；还可以让幼儿搜集有关生肖的贺卡、牛肖吉祥物等。
全文查看链接