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教师成长的公式：成长＝经验＋反思。经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后续产生影响，所以教学反思的目的不仅仅是为了回顾过去，它更是指向未来，终极目标是矫正和调控以后的教学活动，教学反思是教师发展和自我成长的核心因素。小学数学课改反思教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。