【摘 要】
：
新课标的实施给高中数学提出了更高的要求,我们应该以全新的眼光审视教师这个角色,在新的教学理念指导下,教师应由管理者变成组织者,由控制者变成帮助者,由仲裁者变成促进者,
论文部分内容阅读
新课标的实施给高中数学提出了更高的要求,我们应该以全新的眼光审视教师这个角色,在新的教学理念指导下,教师应由管理者变成组织者,由控制者变成帮助者,由仲裁者变成促进者,由实施者变成开发者,由传授者变成参与者,由主导者变成引导者,引导学生分析解决问题,教师应该把握住机会激发学生的学习热情。
The implementation of the new curriculum standards put forward higher requirements for high school mathematics. We should examine the teacher’s role with a new vision. Under the guidance of the new teaching philosophy, teachers should be changed from managers to organizers and controllers to helpers , From arbitrators to facilitators, from implementers to developers, from facilitators to participants, from leaders to facilitators, and to guide students to analyze and solve problems. Teachers should seize the opportunity to stimulate students’ enthusiasm for learning.
其他文献
近年来,围绕“资源优化、城乡均衡、持续发展”的工作思路,双滦区以创建教育强区为抓手,以推动区域教育均衡发展为核心,坚持政府统筹,加大投入力度,多措并举盘活整合优质教育
作为初中美术教师，虽然每班每周只有一节课，和学生接触的时间不多，但在美术课堂教学中时常渗透德育，让学生随时随地受到教育，这样不仅能使学生保质保量地完成作业，还能在精神上有所收获，达到既教书又育人的目的。下面我谈谈在平时的美术课堂教学中渗入德育的几点教学体会。 一、培养学生强烈的民族自豪感 学习中国画这些课时，我告诉同学们，中国画是中国传统的绘画，只有中国才有的，这个画种用笔、墨、纸、砚及绘画技
随着社会的不断发展,全民素质的不断提升,人们越来越注重初中数学的教育,人们认为数学的学习在初中教育中是一个重点。在目前的初中教学中,数学的教学一直是重点也是难点,如
情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验，是知识向智力转化的动力，是连接教师与学生的桥梁，是人格发展的有机组成部分。 美国教育家Krashen在情感过滤学中提出学习者对语言材料的输入，并不是全部吸收，学习者的动作，学习语言的态度、自信心、忧虑程度等各种因素对语言输入有筛选。他提出一切语言输入只有通过情感过滤器，才能被大脑吸收。本人通过多年的初中英语教学实践，发现情感培养是初中教学活动
随着新一轮课程改革的深入,高中教学所取得的成效十分明显,但是同样也暴露出了一些亟待解决的问题。本文中,笔者结合自身教学经验,从教师的角度出发,分析了高中数学学科教师
如何做好初高中物理教学的衔接，搞好初高中物理过渡期教学，是高一物理教学所面临的紧迫问题。本人就这方面内容，谈谈我个人的一些看法，望同行指正。 一、初高中物理教学的一些区别 1.初高中物理教材和教学方法不同 初中物理教学以观察、实验为基础，使学生了解力、热、声、光、原子物理学的初步知识和实际应用，内容难度低，趣味性浓，大多是“看得见，摸得着”的现象。对于物理规律主要是定性分析得多，定量计算得少
随着新一轮课改的深入推进,新的教育理念深入人心。新教材在使用过程中的效果得到了验证,教师的教学方式与学生的学习方式正在发生变化,课程资源得到进一步的拓宽与开发等。
一、词汇学习的重要性 语法是语言的基本模型，词汇是语言的基本材料。如果没有语法，我们几乎不能明确表达思想；而如果没有词汇，我们则无法表达任何思想，所以，英语学习离不开词汇。扩大词汇量是英语学习的关键，词汇是学习语言的根本。学习者只有具备充足的词汇量才能读懂、听懂，也才有可能为说和写提供可理解的输出。 二、常见词汇学习的困难 1. 没有认清词汇学习的重要性 很多学生都认为学习词汇只需要死记硬
审美教育在语文教学中占有重要的地位。它包括在阅读中欣赏作品的内容美和形式美。为了完成语文教学的审美教育目标,教师应提前研究课程,在课堂上开拓学生自由思维的空间,点