【摘 要】
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初中阶段的学生由于知识程度和生活阅历的影响,对一些理论性知识并不能完全理解,并且,学生对教师单纯的说教式的教育从内心深处就有抵触,因此,在初中道德与法治教学中,教师要
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初中阶段的学生由于知识程度和生活阅历的影响,对一些理论性知识并不能完全理解,并且,学生对教师单纯的说教式的教育从内心深处就有抵触,因此,在初中道德与法治教学中,教师要避免照本宣科,要做到理论联系实际,利用案例教学法,通过实际生活中真实的案例引发学生的情感共鸣,促进学生对初中道德与法治课程中相关理论的思考,加深学生对道德与法治理论知识的解读,提升学习效果,促进学生个人整体素质的全面提高。
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