论文部分内容阅读
本文以“生物的分类”为例,通过模拟写信、模拟决策、模拟审判、模拟分类四个环节的实施,介绍了模拟活动在初中生物教学中的具体应用。设计模拟活动,不仅使教学内容变得形象生动,易被学生理解,而且让学生成为课堂的主体,在愉快的氛围中学习。
例谈模拟活动在初中生物教学中的应用
【摘 要】
：
本文以“生物的分类”为例,通过模拟写信、模拟决策、模拟审判、模拟分类四个环节的实施,介绍了模拟活动在初中生物教学中的具体应用。设计模拟活动,不仅使教学内容变得形象
【机 构】
：
江苏省张家港市梁丰初级中学
【出 处】
：
初中生世界
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
针对钢结构设计过程存在的普遍性问题进行了相关设计方面的探讨,并根据国内外的研究成果,建议设计人员在设计过程当中应采取何种措施来控制相关问题的发生。
初中物理特别是九年级物理的复习课,教师普遍反映难上。传统的复习课某种意义上变成了新授课的压缩版,即按教材的章节安排顺序,把知识点帮学生重述一遍,列出框架,然后讲解例
近年来,关于工业与民用建筑在施工过程中出现的温度裂缝研究及探讨工作很多,但是温度裂缝仍然时常出现在施工工程领域,文章主要通过对某工程地下室剪力墙裂缝实例检测、分析