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在一次老师音乐游戏课活动中，我发现我们班级一个最胆小内向的孩子，在老师进行的音乐游戏中，与同伴互相配合，按照音乐游戏特有的规则，玩的很是开心，脸上露出了难得的笑容，一下子认识到，音乐课游戏化对孩子的身心释放，对孩子的快乐成长，有着它独特的作用和魅力。因此对音乐课游戏化与幼儿合作能力培养这方面的问题产生了浓厚的兴趣。