【摘 要】
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"互联网+"时代获得知识的来源分布发生了很大变化,高等学校的课堂教学方式面临很大挑战。研究了在互联网背景下,结合和应用"深度学习"的先进教育学理论,对专业课程"虚拟仪器
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"互联网+"时代获得知识的来源分布发生了很大变化,高等学校的课堂教学方式面临很大挑战。研究了在互联网背景下,结合和应用"深度学习"的先进教育学理论,对专业课程"虚拟仪器与网络测试技术"进行教学改革。包括设计教学目标,提供多种教学资源,课堂教学采取混合模式,创建教学情境,使学生能够有效获得知识和运用知识,进一步发现和创造新知识。通过两年的教学实践,在教学内容提升和教学效果方面取得了显著成效。
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