义务教育均衡发展的路径依赖及其突破

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路径依赖是指事物一旦选择某一特定发展路径,就可能对该路径形成某种程度的依赖,并在惯性的作用下不断自我强化而处于锁定状态,从而使事物的发展受到限制。我国在义务教育均衡发展推进中一再强调政府主体责任,偏重改善办学条件,注重追求规模经济,侧重谋求同一发展,表现出明显的路径依赖特征。只有创新发展理念,科学定位政府职责,培育学校自我发展能力,鼓励学校多元特色发展,才能突破路径依赖的束缚,更加深入推进义务教育均衡发展。
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