【摘 要】
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英语语言测试作为一门新兴学科,近年来发展迅速,国内很多学者对语言测试的理论和实践开展了卓有成效的研究,但是对儿童英语学习者的语言测试研究却极度匮乏。为此,本研究梳理
【机 构】
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重庆第二师范学院外国语言文学学院,
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英语语言测试作为一门新兴学科,近年来发展迅速,国内很多学者对语言测试的理论和实践开展了卓有成效的研究,但是对儿童英语学习者的语言测试研究却极度匮乏。为此,本研究梳理了对国外相关文献的研究,认为儿童英语语言测试面临认知情感特征、测试内容和测试实施的可行性等方面的挑战,提出儿童英语语言测试具有测试时间的阶段性、测试形式的多样性和测试任务的真实性的特点,介绍了适合儿童英语学习者的语言知识和语言能力的测试项目形式。本研究希望能抛砖引玉,让更多的研究者关注儿童英语语言测试的相关理论和实践研究。
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