【摘 要】
：
目的为提高糖尿病性胃轻瘫患者的临床治疗疗效,本文采用了中医辩证对其治疗并研究其取得的效果。方法随机选取2017年8月~2019年8月期间我院收治的糖尿病性胃轻瘫患者50例,分
论文部分内容阅读
目的为提高糖尿病性胃轻瘫患者的临床治疗疗效,本文采用了中医辩证对其治疗并研究其取得的效果。方法随机选取2017年8月~2019年8月期间我院收治的糖尿病性胃轻瘫患者50例,分组方式采取电脑随机选取,共分成对照组和观察组各25例,对照组行常规西医治疗;观察组则给予中医辩证治疗,比较两组最终治疗效果。结果观察组患者治疗后,其治疗总有效率及胃排空时间同对照组比较均具备显著优势,两组数据差异较为明显(P<0.05)。结论采用中医辩证对糖尿病性胃轻瘫患者进行治疗,可使临床治疗效果明显提高,加快了患者胃排空速度
其他文献
摘要：为了解崩岗侵蚀与风化壳裂隙发育的关系，通过野外调查风化壳剖面特征、风化壳裂隙走向和数量与崩岗口方向之间的关系，并对采集的土样进行基本理化性质研究。结果表明，研究区丰富的土壤裂隙形成与该区主要分布的花岗岩红壤风化壳关系密切；崩岗与裂隙息息相关，裂隙是边坡崩塌和直接产生重力侵蚀的重要因子，崩岗发育完全受裂隙控制。可见华南花岗岩风化壳裂隙是崩岗侵蚀所特有的成因之一。 关键词：花岗岩风化壳；土壤裂
赵德馨先生是中国当代著名的经济史家,尤其在中华人民共和国经济史研究方面,不仅成果丰硕,而且还培养了众多后学.2002年12月,湖南人民出版社出版了他主编、国内30余位专家共
摘要：因材施教，是基本的教学原则，而分层教学，是因材施教的具体体现。针对学生数学学习差异，分层教学的实施有重大的现实意义。在分层教学过程中，对学生进行合理的分层、合适的教学方式方法及设计优化习题是关键。 关键词：数学教学 分层教学 新课改 初中学生在心理特征上的差异是客观存在的。对数学知识的接受能力，对数学的兴趣和爱好的差异也是客观存在的，在教学中采用基于中等生的“一刀切”的教学方法，不符合素
高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学与国家考试相结合的高等教育形式。自学考试制度是我国高等教育的制度创新,已经成为
摘要：作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。如何在学生作业设计上落实新课标精神，结合教学实际谈几点感受。 关键词：小学语文 新课标 作业设计 作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，适当布置一些课外活动作业是必要的。然而，班级中总有一部分学生不能自主完成作业，完全