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一、指向语用,让语文教学更具实效性教语文,看似教的是一篇篇课文,其实我们是在借用课文来教语文。正如叶老所说,课文无非是个例子。如果仅仅就课文来教课文内容的理解和情感的体会,那么学生的语文素养很难得到提升。课文是学习语文的工具,不同地区的教师,借用不同版本的教材,教给学生的是共同的语文知识,训练学生的语文能力。这样,无论身处何地,学习语文的孩子都将殊途同归,习得共同的知识与能力。吴忠豪教授说,我们要完成从教课文到教语文的完美转身。的确,我们要紧扣语文学科的本质属性,教给学生语文知识,提升学生的语文能力,这样