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探讨普通高校体育教育＂三自＂教学活动中主体参与的理论依据和实施的途径,对于促进体育教学改革的深入进行,全面贯彻落实＂素质教育＂、＂健康第一＂指导思想,具有积极的理论和实践意义。
普通高校体育选项课“三自”教学模式中主体参与的理论与方法分析
【摘 要】
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探讨普通高校体育教育＂三自＂教学活动中主体参与的理论依据和实施的途径,对于促进体育教学改革的深入进行,全面贯彻落实＂素质教育＂、＂健康第一＂指导思想,具有积极的理论和实践意义
【机 构】
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哈尔滨铁道职业技术学院,绥化学院体育系
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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