摘 要：元素化合物的知识是化学基本概念、基础理论和化学实验的基础，同时也是学生今后经常接触、了解和应用的基本知识。元素化合物的学习易于理解，难于记忆和应用，本文就如何在必修1的教学中提高元素化合物的教学质量谈几点看法。 关键词：化学教学；教学策略；元素化合物 化学的研究对象是物质，它包括物质的结构、组成、性质、应用和合成等。元素及其化合物知识是以上各部分知识学习的基础，各部分知识的学习，必须以
由国家版权局和美国专利商标局联合主办的中美网络版权执法研讨会12月4日在北京开幕。这是中美两国首次在网络版权执法合作及研究方面举办的国际性研讨会。双方围绕中美数字
第41届伦敦书展于4月16日至18日在伦敦伯爵宫展览中心举办，中国是本届伦敦书展的主宾国。展览期间，国家汉办--孔子学院总部面向全球首次推出近期开发的《中国好人》《新概念汉
日前，由韬奋基金会、中国新闻出版研究院、中国新闻出版报社联合举办的首届韬奋出版人才高端论坛在京举行。韬奋基金会理事长聂震宁表示，论坛以解决新闻出版业转企后人才培养和
初一的新生走出小学的校门跨入中学的校门，带着对中学生活的期盼兴高采烈地来到学校，经过一学年的学习升到初二年级，由于所学的学科数目的增加，学习压力也随之增大，有的学生由于成绩的滑坡，逐渐对学习失去信心。若任其发展下去，不仅会影响到班风，而且长大后很难适应社会的发展。下面笔者以自己多年教学实践的切身体会，谈谈激发学生对初中物理学习兴趣的一些做法。 我校是一所初中校，虽然属于城区学校，但我区是一个刚建
近年来，石拐区立足现实，科学应对，力谋经济转型之策，全力推动地区经济社会战略转型和全面振兴，逐步突破资源枯竭困境，在创新中赢得发展。
当前和今后一个时期，我们继续把保持经济平稳较快增长作为首要任务．坚持解近忧与谋长远相结合，下大力量调整经济结构，加快转变发展方式．不断提高经济社会可持续发展水平。
在“新课改”的几年里,听见最多的,或许是新老教材的对比,新课程如何在老教材的基础上加以改进,有所创新与突破。主要体现在这几个方面:一、课程设置更趋于多样化,基础性、选择性、模式上更加倾向于大学的必修加选修的学分模式,分化越来越精细,有助于充分发挥学生的自主性和能动性。二、教材设置更加合理,集趣味性、形象性、科学性于一体。三、有助于改进学生的学习方式。四、三维的课程目标,还物理教学的本来面目。新课程
北京的出版业拥有资源和人才等方面的极大优势，但也面临中央与地方资源分散发展的局面。日前，由北京行政区域内中央、市属及民营100多家出版发行企业联合结成的首都出版发行联