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小学数学教材中，适宜用建模思想组织教学活动的内容可谓无处不在，关键是教师是否有这个意识。用建模思想指导数学教学，重在建模的过程，要让学生有效经历合理假设模型、反复验证模型、拓展优化模型的过程，在此过程中有效培养学生的思维能力和创造能力。
用“建模”的思想指导数学教学
【摘 要】
：
小学数学教材中，适宜用建模思想组织教学活动的内容可谓无处不在，关键是教师是否有这个意识。用建模思想指导数学教学，重在建模的过程，要让学生有效经历合理假设模型、反复验证模
【机 构】
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不详
【出 处】
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河北教育：教学版
【发表日期】
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2004年期
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