“CT导航”在下颌角截骨成形术中的应用

来源 :中华医学美学美容杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:muagie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨“CT导航”技术在下颌角截骨成形术中的应用.方法 分析并总结近3年来,在“CT导航”下对46例施行下颌角截骨成形术,术前对患者头颈部行薄层CT扫描,将数据输入“CT导航”系统,术中在“CT导航”系统引导下行下颌角截骨成形术.结果 全部患者整形效果及安全性良好,术中解剖定位准确,截骨操作简便,无明显并发症发生,手术时间短,出血少,术后康复快.结论 采用“CT导航”技术不仅可精确判定重要血管、神经所在位置,避免术中误伤,提高手术安全性;而且可以从三维立体角度确定截骨的位置及骨量,有效减少并发症的发生,降低手术的风险,减轻患者心理负担,增加患者对手术成功的信心及对医者的信任度。

其他文献
中图分类号:G4 文献标识码:A  《普通高中地理课程标准(2020年修订版)》在“实施建议”中强调:“地理学科核心素养主要是通过学生在应对复杂真实情境时的外在表现加以推断。评价学生地理核心素养,要高度重视情境的复杂性、开放性、真实性,从学生的认知冲突中,创设问题情境,即把具体任务放在真实、复杂性的现实情境之中。”  面对新课标这一要求,近年高考试题越来越重视对试题情境的创设和选择,以真实情境
摘要:在学生英语学习的过程中发现,很多学生不愿意学英语,主要是因为学生对英语学习缺乏一定的学习兴趣。因此,在教学引导的过程中,基于对学生学习兴趣提升的关注,能够更好地让学生融入到教学活动之中,在积极参与和感受英语学习带来兴趣的过程中,逐渐转变学生的英语学习的认识,使学生爱上英语学习。因此,在本文探究中,结合七年级英语学习的相关情况,探究学生英语学习兴趣培养的主要方法,希望通过有效的教学经验分享,能
摘要:对于孩子的教育,我们应该分成两部分来讨论,那就是学校教育和家庭教育。只有这两方面共同努力形成合力才能促进学生的全面发展,而班主任和家长的沟通则需要掌握一定的技巧,这样才能让家长理解并支持学校的工作。  关键词:家校共育 语言沟通 家庭教育 学校教育  中图分类号:G4 文献标识码:A  教学有法,教无定法。二十多年的班主任工作经验告诉我,要想在教育教学中有所突破,必定要有一个良好的班集体
摘要:近些年,随着我国社会的不断发展,教育也愈发受到各界的广泛重视。地理作为素质教育的重要组成部分,其承担着培养学生思维能力,促进学生能力发展的重要职责。核心素养是学生通过学习所获得的共同素养,包括学科特有的素养,也包括学科内容的相应延伸和拓展。培养学生的地理核心素養,教师不仅要重视基础知识的教授,还需要在课堂中拓展知识面,开阔学生的视野,渗透核心素养的教育理念,使学生能够获得科学性和思想性的统一
摘要:《幼儿教育纲要(试行)》艺术教育指出要使幼儿“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”,“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的教育目的。  关键词:音乐教育 情感 兴趣 探索 创造  中图分类号:G4 文献标识码:A  一、音乐教育要重视幼儿的情感因素,激发幼儿的兴趣。  音乐教育活动是一种情感活动。
摘要:小学数学是小学基础教学中一门重要的学科。数学计算能力是小学数学学习中一项最基础也是特别重要的学习技能。而计算能力中的计算准确率是小学数学学习中的重点和难点之一,较高的计算准确率对小学生在数学学习的自信心和数学能力的提高有至关重要的作用,所以本文将根据笔者的教学经验,对小学数学学习中准确率的提升,做一下简单的策略研究,以供有需人士参考。  关键词:小学数学 准确率 提高  中图分类号:G4
摘要:游戲是幼儿了解探索世界、学习知识的主要方式之一,课程游戏化的践行是当今新式幼儿教育改革的必经之路。将幼儿游戏合理的融入到课程中,将有利于幼儿对新知识的接受与良好习惯的培养。本文主要从教学观念的引导与转变、教学环境的创设与改观、教学资源的发掘与整合以及教学体系的健全与评价四个方面来阐述自己的观点。  关键词:课程游戏化 幼儿园 教学资源 教学体系  中图分类号:G4 文献标识码:A  游戏
摘要:为了不让自己的孩子“输在起跑线上”,很多家长在培养孩子方面也是“蛮拼的”,让孩子三岁学舞蹈,四岁学钢琴,五岁学绘画……家长按照自己的价值取向,制定了孩子的成长路线,逼着孩子去承受很多成人世界里的东西。这正是戳到了超前教育、速成教育等教育理念的痛处。过多地注重唯分数化教育,忽视了学生的核心素养教育,本是提升孩子各种素养的过程在错误的教育理念下变成了赶跑,抢跑,逐渐的忽视和扭曲了教育的根本意义。
摘要:随着幼儿教育的不断发展,以生活教育理念开展的教学活动逐渐受到了大众的重视。幼儿接受教育的场景也逐渐向外迁移,越来越多的幼儿教师开始重视幼儿户外活动能力的培养。幼儿生来好动,仿佛有着无穷的精力。在户外开展体育教学,能够较好的释放幼儿好动的天性。让幼儿们根据自己的想法去自由创设感兴趣的活动,推动幼儿综合素质的落实与培养。笔者根据自身教学经验,对当下的幼儿体育活动教学进行了浅析。以期能够将其与生活
摘要:课堂是学生学习的主阵地,怎样构建引人入胜的幸福课堂,以满足学生多元化发展的需求,使他们获得知识的同时深刻地感受到幸福,促进他们的全方位发展,是教学工作者需要深思的问题。因此,本文从幸福课堂的概念出发,阐述了幸福课堂的三个维度以及幸福课堂应该包含的内容,并且进一步对如何构建引人入胜的幸福课堂提出了几点想法:即重视“以人为本”的幸福课堂的实践构建导向;激发学生学习兴趣、构建幸福课堂的基础;教师要