初中音乐课内容可以灵活处理

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目前,流行歌曲极其盛行,尤其是一些不利于初中生身心健康的流行歌曲广泛存在.这给中小学音乐教育教学带来了沉重的压力,同时,也是对音乐教师的严峻考验.面对一群充满稚气与理想的学生,在课堂上究竟是死啃音乐课本不放,还是根据实际情况引入适合中学生心理需求的流行歌曲进行课堂教学呢?在教学实践过程中,我觉得可以对音乐课内容进行灵活处理,适当引入流行歌曲进行教学,有以下三个方面的原因:
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