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＂学生动手能力差,学习积极性不高＂是当前教师的一个普遍话题,究其原因,关键还在于教师没有摆脱传统的以＂课堂为主、书本为主、教师为主＂的教学模式。教师应引导学生质疑、释疑和实践,让学生成为学习的主体。
三维合一 提高效率——数学课堂效率提高的实践与探索
【摘 要】
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＂学生动手能力差,学习积极性不高＂是当前教师的一个普遍话题,究其原因,关键还在于教师没有摆脱传统的以＂课堂为主、书本为主、教师为主＂的教学模式。教师应引导学生质疑、释疑和
【机 构】
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福建省长汀县新桥中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年16期
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