【摘 要】
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通过学习道德与法治，对学生在人生观、世界观和价值观的树立方面具有关键性的作用，在进行初中阶段的道德与法治课程教学时，教学效果及质量水平与学生对此课程的兴趣水平息息相关，高涨的学习兴趣能够推动学生更加主动地学习课程内容，进而在日常生活中实践运用所学理论知识。本文对道德与法治课程实践教学开展了相应的分析，就如何激发学生的学习兴趣进行了探讨。
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通过学习道德与法治，对学生在人生观、世界观和价值观的树立方面具有关键性的作用，在进行初中阶段的道德与法治课程教学时，教学效果及质量水平与学生对此课程的兴趣水平息息相关，高涨的学习兴趣能够推动学生更加主动地学习课程内容，进而在日常生活中实践运用所学理论知识。本文对道德与法治课程实践教学开展了相应的分析，就如何激发学生的学习兴趣进行了探讨。
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