大学“交往-研讨-发现”教学模式的建构

来源 :台州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shinny321

【摘要】

：

大学'交往-研讨-发现'教学模式是通过师生交往、生生交流、沟通,相互研究、讨论,使师生不断有所新发现、有所创新并获得教学生活的整体意义的教学活动模式.交往、研

【作者】

：

曹俊军

【机构】

：

台州学院教育学院

【出处】

：

台州学院学报

【发表日期】

：

2005年4期

【关键词】

：

大学教学模式交往研讨发现 universities teaching model communication discussion finding

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大学'交往-研讨-发现'教学模式是通过师生交往、生生交流、沟通,相互研究、讨论,使师生不断有所新发现、有所创新并获得教学生活的整体意义的教学活动模式.交往、研讨、发现是构成这种教学模式的三个基本要素.其理论依据主要是:主体教育理论、交往教学理论与建构主义学习理论.特有的教学目标、教学基本程序、教学策略、教学评价构成其基本的结构.

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