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体育课堂评价是体育教学中具有导向作用的重要环节。科学适切的评价策略是教学效益倍增的催化剂。本文从激励评价、分层评价、自评互评、达标评价四个方面对如何激发学生学练兴趣进行阐述,不足之处请同行指正。
妙用评价,激发学生学练兴趣
【摘 要】
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体育课堂评价是体育教学中具有导向作用的重要环节。科学适切的评价策略是教学效益倍增的催化剂。本文从激励评价、分层评价、自评互评、达标评价四个方面对如何激发学生学练兴趣进行阐述,不足之处请同行指正。
【机 构】
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山东省肥城市龙山小学,山东省泰安市泰山实验中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2021年1期
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从教17年来,滨州市北镇中学高级教师王传才秉承爱生如子的师道情怀,连续担任班主任工作14年,送过8届毕业班。他多次被评为模范班主任、优秀教师,2020年获评滨州市“最美教师”、“山东省教书育人楷模”。荏苒时光中,王传才与学生找到了最佳的心灵契合点,把学生的求学之路点缀得摇曳生姿、芬芳满径。
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她,是青岛市即墨区德馨小学一名普通的班主任。在同事眼中,她是工作用心、真诚进取的教学能手;在学生眼中,她是富有智慧、能走进孩子心灵的良师益友。她,就是王彩霞老师,在20多年的班主任生涯中,王老师以真诚的爱心、耐心、细心,呵护着身边的每一位学生,她所带的班级里始终洋溢着一股爱的暖流,似和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,赢得了学生的信任与尊重。
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