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文言文教学是高中语文教学的重要内容，通过设置高质量的核心问题，既可以反映出教师的教学艺术，推动课堂教学走向深度，也关系到学生的学习状态和学习效率。本文以《廉颇蔺相如列传》教学为例，以核心问题为引领，探索激活学生学习文言文的兴趣和热情、引领学生深度学习、多维解读的方法路径。
以核心问题深化文言文的多维解读——以《廉颇蔺相如列传》教学为例
【摘 要】
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文言文教学是高中语文教学的重要内容，通过设置高质量的核心问题，既可以反映出教师的教学艺术，推动课堂教学走向深度，也关系到学生的学习状态和学习效率。本文以《廉颇蔺相如列传》教学为例，以核心问题为引领，探索激活学生学习文言文的兴趣和热情、引领学生深度学习、多维解读的方法路径。
【机 构】
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安徽马鞍山市第二中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2022年24期
【基金项目】
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2021年安徽省教育科学立项课题“大观念视域下高中语文单元教学逆向设计评估的实证研究”（编号：JK21114）阶段性研究成果之一；
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