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课改五年来,许多问题层出不穷地浮出水面,逼迫人们去反思、去探索、去解决.在这个过程中,我们遗憾地看到批评者多建设者少、被动观望等待者多主动探究实践者少.
课改后,教学还有无“模式”——课堂阅读教学应重视的几个环节
【摘 要】
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课改五年来,许多问题层出不穷地浮出水面,逼迫人们去反思、去探索、去解决.在这个过程中,我们遗憾地看到批评者多建设者少、被动观望等待者多主动探究实践者少.
【机 构】
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福建省厦门教育学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2005年10期
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