【摘 要】
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朗读能力是小学生语言能力的重要组成部分,培养学生的朗读能力是语文教学的目标.朗朗读书声是小学语文课堂的重要特点,不培养学生的朗读能力就无法完成教学目标.在素质教育全
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朗读能力是小学生语言能力的重要组成部分,培养学生的朗读能力是语文教学的目标.朗朗读书声是小学语文课堂的重要特点,不培养学生的朗读能力就无法完成教学目标.在素质教育全面实施的今天,小学语文教师应当关注学生朗读能力的形成与培养,通过多种形式的朗读训练活动,让学生成为朗读学习的主体,促进学生语感能力的提升.鉴于此,本文主要分析小学语文教学中学生朗读能力的策略培养.
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